miércoles, 28 de septiembre de 2016

#MiColeMola El trabajo de Claudia y Laura. PLE+Netiqueta+Redes+Phubbing. #TIC4ESO

Unas presentaciones muy trabajadas, elaboradas, organizadas y con buen gusto.
Viva Claudia!. Viva Laura!
No es fácil hacer un pecha-kucha, sobre todo cuando te enfrentas a esta técnica por primera vez. Cuadrar contenidos, organización, frases e imágenes (en esto último es mejorable este ejemplo), pero es un trabajo muy currado.
Recomiendo verlo a pantalla completa. Además de lo que aquí se ve, Claudia me envió pantallazos de las tres infografías que realizó para hacer este Pecha Kucha, y unas notas del orador muy completas.

Powered by emaze

Aquí una muestra de las notas, solamente por ilustrar.
Esta otra segunda presentación, la de Laura, es más visual, y el texto está incorporado en las notas del orador.

Powered by emaze

Y aquí las notas de las primeras diapositivas de la presentación:


#MicoleMola

martes, 27 de septiembre de 2016

#TIC4ESO Tareas Bloques 1 y 4 Etica interacción en red - Seguridad Informática

Tomada de http://es.123rf.com/
Introducción: A grandes rasgos, la tarea que váis a abordar consiste en realizar una investigación y presentación sobre: ¿Virus, spyware, programas maliciosos, hackers? ¡Qué miedo! ¿Qué es todo eso? Pero no os confiéis, que tendréis que hacer bastante más que eso.
Agrupamiento: 4 miembros por grupo. Os recomiendo organizaros por parejas para las infografías y como grupo conjunto en el resto de tareas.
Temporalización: del 30 de septiembre al 28 de octubre. Parece mucho tiempo, pero ojo, son solamente 8 clases!!! No os confiéis.



Proceso de trabajo:
  1. Debéis Elaborar varias infografías (Picktochart, Visual.ly, Genial.ly, Glogster…) o presentaciones digitales (emaze, prezi, powtoon) sobre seguridad informática para abordar los contenidos solicitados - ver el detalle más abajo -. 
  2. Debéis resolver las tareas-ficción.
  3. Al final del proceso haréis una exposición oral de todo vuestro trabajo.
  4. Diarios de trabajo reflexivo, ver pautas de trabajo en el lateral del blog. Compartido a través de Google Drive.
  5. Organización del grupo vía Trello, los contenidos y tareas serán repartidos entre toda la clase y trabajados en grupos de 4 personas. Video tutorial TRELLO https://www.youtube.com/watch?v=Mc2aI89slhA&feature=youtu.be
  6. Toma de evidencias para portfolio final de curso.
Ejemplo de diario de trabajo.

Modo de entrega: 
  • Cada miembro del grupo debe incluir en su carpeta personal de Google Drive compartida con el profesor un enlace al diario de trabajo reflexivo del grupo (en el bloque 1), 
  • También se deben incorporar accesos directos a las presentaciones realizadas, donde corresponda (en el bloque 1 o en el 4). 
  • Se generará asimismo un documento colaborativo compartido con el profesor para realizar las tareas-de-la-vida-real, que se incluirá en el bloque 4. 
  • En estos documentos colaborativos, cada miembro del equipo se identificará escribiendo en un color diferente, para facilitar al profesor la corrección también individual. Se debe cuidar la ortografía, expresión escrita y presentación el documento, la organización y el formato, así como que sea visualmente atractivo.

domingo, 25 de septiembre de 2016

#TecnoBótica #3ESO #PBL. Tema1 Re-Comenzamos. Tecnología, industria, empresa, sostenibilidad

Vía http://laciencia-economica.blogspot.com.es/
Después de simular durante dos semanas que éramos estupendos diseñadores de muebles creativos y fabricantes de puertas de madera, llegó la hora de empezar de verdad con la asignatura. No queda otra.
El primer tema que vamos a tratar es una introducción a la tecnología, que nos dará una visión desde diferentes ángulos, haciéndonos conscientes de que la tecnología marca el progreso de la sociedad. Este mapa conceptual puede servirte para hacerte una idea general del tema.

Pulsa sobre la imagen para verlo con más nitidez
Como muy bien sabéis, no me gusta abordar los contenidos de manera tradicional, y prefiero proponer tareas y retos que os hagan investigar, pensar, construir, diseñar, elaborar, ser creativos, cuestionaros éticamente las cosas. Igual en alguna tarea pensáis que qué tendrá que ver esto con lo que viene en el libro...
Tareas: Definidas más abajo. Todos los grupos realizarán las tareas 1, 2 y 3. Las tareas 4 a 8 las repartiremos en la clase de forma consensuada, de forma que todo el espectro de tareas quede cubierto por toda la clase. Además, es necesario un diario reflexivo de trabajo grupal, elaborado con Google Docs -es necesaria una cuenta de Gmail-, en formato colaborativo, compartido con los compañeros y el profesor (que debe poder editar, para poder hacer comentarios). Cada alumno escribe en un color visible sobre fondo blanco -yo me pido el rojo-, organizado por fechas y con titular del día. Ejemplo: "Sesión 1 - 1 Octubre: Estamos más perdidos que la aguja del pajar"
Entregaréis los trabajos en diferentes formatos (papel y/o digital). Se irán realizando entregas parciales...

sábado, 24 de septiembre de 2016

#TIC1BTO Tarea Bloque 1 La sociedad de la información y el ordenador


Bloque 1. La sociedad de la información y el ordenador

Contenidos:
  • El tratamiento de la información y sus aplicaciones a diversos ámbitos de la sociedad actual. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
  • Evolución y futuro de las Tecnologías de la Información. Difusión e implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
  • Expectativas y realidades de las Tecnologías de la Información y la comunicación. Aspectos sociológicos derivados del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevos desarrollos.
  • Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el ámbito científico, sociológico, técnico o artístico según la modalidad de Bachillerato del alumnado. Nuevas profesiones derivadas del uso de estas tecnologías.

Criterios de evaluación
Estándares de aprendizaje evaluables
1. Analizar y valorar las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación en la transformación de la sociedad actual, tanto en los ámbitos de la adquisición del conocimiento como en los de la producción.

1.1 Describe las diferencias entre lo que se considera Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento.
1.2 Explica qué nuevos sectores económicos han aparecido como consecuencia de la generalización de las tecnologías de la información y la comunicación.

TAREAS:
·  Agrupamiento: Grupos de 5.
· Temporalización: hasta el 17 de octubre. Presentaciones orales en el aula a partir de la siguiente clase (19 octubre).
· Investigación: Se trata de realizar una investigación sobre los contenidos marcados en la tabla anterior, y realizar con ella una presentación, en el formato que se desee y se considere más atractivo, con vocación de presentación oral. El profesor elegirá qué contenido expondrá cada grupo en dicha presentación oral.
Otros contenidos a investigar:

domingo, 18 de septiembre de 2016

La felicidad también se entrena. #ElTutorQueLLevoDentro. El juego de la felicidad. #Tutoría. #1ESO

Ya ha llegado el inicio de curso, y vuelvo a ser tutor de chicos de 12 años, en 1º de ESO. En un plan de acción tutorial (PAT) siempre hay muchos temas a tratar, como la organización del aula, las técnicas de trabajo intelectual, la autoevaluación personal y académica, la convivencia en grupo, la motivación, los valores personales y socialmente aceptables, la cooperación necesaria, o las emociones, por poner unos ejemplos.

A finales del curso pasado cayó en mis manos un juego llamado “El juego de la felicidad”, que llamó mi atención, y al que en el minuto uno salió en mí  #ElTutorQueLLevoDentro, por lo que había que sondear sus posibilidades.
Soy consciente de que no soy psicólogo y que no me debo entrometer en las competencias y responsabilidades de otros, pero como tutor de preadolescentes, puedo intentar hacer algo, ayudar a clarificar sus ideas y sentimientos, guiar y acompañar algunos de sus pasos.

martes, 13 de septiembre de 2016

Tarea #EvaluaciónInicial Área #TIC #1BTO


Bienvenidos a otro nuevo curso alrededor de las TIC. Un cursos que comienza es como una carta de ajuste de una televisión. De momento no damos ninguna señal. Pero lo iremos llenando de contenidos.
En este año vamos a trabajar alrededor de los siguientes bloques de contenidos:
  • Bloque 1.  La sociedad de la información y el ordenador
  • Bloque 2º. Arquitectura de ordenadores y sistemas operativos
  • Bloque 3º. Software para sistemas informáticos
  • Bloque 4º. Redes de ordenadores
  • Bloque 5º. Programación

domingo, 11 de septiembre de 2016

¿Diseñas un mueble creativo?. Evaluación Inicial #3ESO #Tecnoprograbótica.

Hola chicos y chicas de 3º de ESO. Bienvenidos a un nuevo curso, espero que lo pasemos bien juntos. Nos espera un año complicado, puesto que en la nueva asignatura de Tecnología, Programación y Robótica tiene unos contenidos algo exigentes. Pero que nadie se asuste, sobreviviremos.
Estos son los trabajos de evaluación inicial que tenéis que realizar. Lo trabajaremos en clase y en casa.
Fecha de entrega: última semana de septiembre.
Agrupamiento: individual o parejas, podéis elegir.
Formato: Trabajo escrito, con dibujos técnicos -hechos con instrumentos de dibujo-, que pone a prueba tu creatividad y/o análisis de objetos cotidianos.
Tareas: Podéis elegir entre los dos trabajos siguientes,

1.- Ikea Hackers
2.- Dibujo y planificación de la construcción de una puerta.


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
Blogging tips